Was wäre, wenn die Jugendlichen von heute die globalen Herausforderungen von morgen lösen könnten?
Und was wäre, wenn nicht?
Es gibt nur diese Welt.
Zeit zu Handeln.
Leader in Me ist ein evidenzbasiertes Schulentwicklungsprogramm für Lernende und Lehrende. Es wird weltweit an über 6.000 Schulen eingesetzt und kontinuierlich weiterentwickelt.
Ziel ist die ganzheitliche Persönlichkeitsbildung der Schüler/-innen und der Ausbau von sozial-emotionalem Lernen.
Gute Bildung
für das 21. Jahrhundert
Leader in Me möchte eine Kultur erschaffen, indem das Lehren und Lernen mit der Persönlichkeitsbildung verbunden wird und die Bereiche im Gleichgewicht zueinander stehen.
​
Leader in Me unterstützt die schulische Entwicklung durch Prozessbegleitung, Coaching & die Bereitstellung von Lehrmaterialien. Zur Förderung der Lebenskompetenzen von Schüler/-innen vereint Leader in Me die Bereiche Persönlichkeitsbildung, Schulkultur und Lehren & Lernen.
Ein Schulentwicklungsansatz von und für Pädagoginnen und Pädagogen
"Wir haben nur eine Chance,
unsere Kinder auf eine Welt vorzubereiten, die niemand von uns vorhersehen kann. Was würden wir mit dieser Chance anfangen?"
Muriel Summers
Schulleitung der A.B. Combs
Leadership Magnet
Elementary School
in Raleigh, N.C.
Die Schulleiterin Muriel Summers machte sich 1999 auf den Weg einen Ansatz zu finden, das Empowerment von Heranwachsenden zu fördern. Sowohl Schüler/-innen als auch Lehrkräfte sollen somit wieder gerne in die Schule gehen. Der Grundstein für Leader in Me wurde gelegt. Dank des Erfolgs ihrer Schule und weiteren Schulen, die Leader in Me erfolgreich integrierten und weiterentwickelten, stellt Leader in Me einen Ansatz dar, der von Pädagoginnen und Pädagogen auf der ganzen Welt stetig verbessert wird.
Evidenzbasierte Ergebnisse
Verbesserung des mentalen Wohlbefindens
Steigerung von
sozial-emotionalem Lernen
The National Health Services Of Scotland
And The Fife Council, 2015
Dr. L. Andersen, 2011,
St. John´s University
Wenige Schüler/-innen mit übermäßigen Fehlzeiten
Dr. Dethless et al., 2017,
University of Northern IOWA
Empirische Untersuchungen zeigen, dass Leader in Me positive Einflüsse auf unterschiedliche Bereiche der Persönlichkeitsbildung, dem Lehren & Lernen und der Gemeinschaftsentwicklung von Schüler/-innen, Eltern
und Lehrkräften hat.
Stimmen zu Leader in Me
Merylin de Randamie
Schulleiterin des Scheuder Colleges
aus den Niederlanden
Prof. Dr. Roland Bernhard
Professor für Schulentwicklung
an der KPH Wien/Krems
Martina Luber
Grundschullehrerin
an einer Leader in Me School
Bill McIntyre
Vice-President International Education
FranklinCovey